언어 학습을 위한 전화 기술
세상이 점점 더 상호 연결되고 모바일화됨에 따라 여러 언어를 통해 효과적으로 의사소통할 수 있는 것이 필수적입니다. 그러나 이로 인해 문화 및 언어 태도의 차이, 연습 시간 부족, 동료와의 오해 가능성 등 비즈니스에 막대한 영향을 미칠 수 있는 다양한 문제가 발생합니다. 실제로 Economist Intelligence Unit의 최근 연구에 따르면 설문조사에 참여한 572명의 고위 임원 중 절반이 번역 중 메시지 손실이 비즈니스에 부정적인 영향을 미쳤다고 믿고 있는 것으로 나타났습니다.
이럴 때 스마트폰 기술이 큰 도움이 될 수 있습니다. 휴대가 간편하고 편리하며 접근이 용이할 뿐만 아니라 비대면 환경에서 모든 규모의 청중과 함께 연습할 수 있는 다양한 언어 학습 앱을 사용할 수 있습니다. 학습을 촉진하기 위한 도구로 스마트폰을 사용하면 학습자는 실제 상황에서 자신의 필요에 맞게 청중과 상호 작용하는 동시에 즉각적인 피드백과 지침을 제공할 수 있습니다.
또한, 무선 장치가 제공하는 유연성과 이동성 덕분에 언어 학습은 더 이상 교실 환경이나 고정된 일정에 국한되지 않으며 학생들은 예를 들어 통근 시간이나 점심 시간에도 연습할 수 있습니다. 이를 통해 보다 개인화되고 즐거운 경험을 할 수 있으며, 학생들이 자신의 언어 학습 능력에 대한 자신감을 키우는 데 도움이 됩니다.
언어 학습을 위한 전화 기술 – 의사소통 장벽을 깨뜨림
특히 덜 부유한 학생들 사이에서 발생할 수 있는 한 가지 문제는 그들이 언어 학습 애플리케이션에 액세스할 수 있도록 스마트폰을 구입하는 데 드는 비용입니다. 따라서 일부 학생들은 “경제적 차별”을 받는 것처럼 보일 수 있다는 두려움 때문에 스마트폰을 사용해야 하는 활동에 참여하기를 꺼려했습니다(Kiyuniewski & Afih, 2015). 강사는 학생들에게 스마트폰을 급우들과 공유하도록 장려하거나 스마트폰이 없는 참가자가 사전 및 번역 애플리케이션과 같은 리소스에 액세스할 수 있는 수업 앱을 사용하여 이러한 우려에 대응할 수 있습니다.
공동 언어 학습을 위한 스마트폰 사용의 효과를 조사한 다양한 연구에서는 여러 가지 긍정적인 효과가 강조되었습니다. 여기에는 강화된 동기 부여, 참여 및 즐거움, 상호 작용 기회 증가, 사회화, 적극적인 참여, 동료 코칭, 자기 평가 및 문화적 진정성뿐만 아니라 긴장감과 당혹감 감소가 포함됩니다. 그러나 주의가 산만해질 위험, 부적절하다는 느낌, 안전 문제 및 기술적 문제 등 일부 부정적인 측면이 지적되었습니다.
이러한 문제에도 불구하고 제2언어 및 외국어 학습에 스마트폰을 활용해야 한다는 강력한 주장이 있습니다. 개별화 및 협력 학습, 의사소통 교육적 접근법, 맞춤법 인식 제고, 작업 기반 및 상황별 언어 학습, 소셜 네트워킹 애플리케이션을 통한 사회화 지원의 결합은 모바일 환경에서 언어 학습을 촉진하는 데 이상적입니다. 이것은 언어 학습에 대한 점점 더 많은 가능성을 제공하는 새로운 개발을 통해 의심할 여지없이 계속해서 발전하고 성장할 빠르게 발전하는 영역입니다. 우리는 언어 학습을 위해 이 새로운 기술을 가장 잘 활용하는 방법에 대한 여러분의 아이디어를 듣기를 기대합니다.